Top articles
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Rédiger son portrait chinois et musical : consignes
Pour rédiger vos deux portraits , vous devez respecter les consignes suivantes : - ajouter un connecteur logique pour introduire la raison de votre choix. - ajouter 3 outils de description : un adjectif qualificatif un groupe nominal prépositionnel complément...
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Brevet 2015 dictée correction
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Brevet 2015 correction des questions 4-5-6-7-8
4. a) « Enchantement » : préfixe en-, radicale -chant- et suffixe -ment. b) Lié à la magie (de la mémoire qui convoque les souvenirs spontanément) ou lié à la joie, au plaisir de revivre ses moments heureux ou d'être revivifié par eux. 5. Les « milles...
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3B G2 Séance 6. p. 60 : Rédiger une scène de théâtre
/ ! \ : pour le prochain cours, apporter son DM sur le dialogue entre le pacifiste et le partisan de la guerre. Nous transformerons ce dialogue de récit en scène de théâtre. En salle info n°15. A la fin de l’heure, envoyez votre document Word, en pièce...
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3D SIV s4 fin
La stratégie argumentative : Antigone explique à sa nourrice qu’Ismène et Créon ont déjà essayé de la convaincre. Rédigez son explication en développant les arguments d’Ismène et Créon. Relire p. 220 puis p. 222 ANTIGONE, d’une voix calme. – N’insiste...
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3E Correction exercices p.66 et SIV s3 puis fin d'Antigone
Correction exercices p.66 1. Fête du 14 Juillet 2. La vue (les attractions, le feu d’artifice…) ; l’ouïe (la musique, les pétards…), le goût (le gâteau d’anniversaire, les bonbons…). 3. Mon premier 14 juillet est resté ancré dans ma mémoire. Je me souviens...
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3D SIII s4 et s5
3D SIV, s5 : Entraînement aux paroles rapportées 1ère heure : Passage leçon p. 38, test, exercices 2ème heure : Antigone, 1ère partie de la pièce Prenez une feuille et répondez à la question suivante /10 (2 pts par éléments donnés) Test /Copiez la question...
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3E SIV, s4 : Entraînement aux paroles rapportées
SIV, s4 : Entraînement aux paroles rapportées Passage leçon p. 38 Test /10 BLANC / COPIEZ LA CORRECTION ET COMPTEZ VOS POINTS Donnez 5 critères pour identifier le discours indirect libre Contrairement au discours indirect, - Il n’y a pas de verbe de parole...
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3E SIV séance 4 Débat sur la cruauté et la guerre
Sujet : Faire la guerre : est-ce un acte de cruauté ? OUI MODERATEURS NON Yohan+8 Thomas+8 Mégan++9 Romain+8 Clara++9 Aurina++9 Jules++9 Sandra+8 Stéphanie++++10 Valentine+++10 Léa+8 Groupe résultats Pts gagnés ++++++++ Pts perdus - Total 7/10 Arguments...
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3B SIV séance 4 : Débat sur la cruauté et la guerre
OUI MODERATEURS NON Lucie+7/10 Laura+7/10 Kyllian+7/10 Aurélie++8/10 Seyma+7/10 Mathilda+7/10 Osias++8/10 Charlotte ++8/10 Justine+7/10 Maxime+7/10 Célia+7/10 Shana+7/10 Pts gagnés++++++ 6 Pts perdus 0 Total 6/10 Arguments : Il y a des victimes innocentes...
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Réécriture finale au discours indirect correction : "Au revoir Malabar"
Voici le texte obtenu : Benjamin demanda aux animaux s’ils ne voyaient pas comme c’était écrit sur le côté du fourgon. Ils emmenaient Malabar pour l’abattre. Si vous avez besoin révisions sur ce point de grammaire, avec une méthodologie en vidéo pour...
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"Au revoir malabar" réécriture, passage au discours indirect
Réécriture : Benjamin se mit à braire. « Est-ce que vous ne voyez pas comme c’est écrit sur le côté du fourgon ? Ils emmènent Malabar pour l’abattre ! » Transposez ces paroles au discours indirect. Vous commencerez ainsi : Benjamin demanda aux animaux…...
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PREPARATION : Rédaction en Devoir maison à rendre pour le lundi 5 janvier
Correction ex p. 12 Exercice 1) Mlle de la mole les a trouvés grandis et palis. Leur taille, leur tournure n’avaient plus rien de provincial ; il n’en était pas ainsi de leur conversation. Exercice 2) Grande a été la surprise générale quand les premiers...
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3D SIV s4 p. 136-137 l’expression de la cruauté
A la fin du cours, laisser de la place pour coller la copie de dictée. L’homme lancé dans la guerre, confronté à la mort, devient « un homme-bête », « nous sommes devenus des animaux dangereux ». La guerre fait naître un instinct de survie. L’expression...
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3E G2 S3 fin et S4
3E G2 S3 fin et S4 Séance 2 fin Correction de l’article de journal du BB1 Je vérifie que je sais appliquer le plan d’un article à un sujet particulier Je vérifie que je sais adapter les arguments et les figures de style à un sujet particulier Ex2 p. 65...
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4E SIV s1 I. Savoir prendre parti pour une cause
Passage sur la leçon SIII du cahier Faire une nouvelle feuille d’îlot : Finir de copier les outils de la langue Outils de la langue : Les niveaux de langue Les figures de style pour atténuer Champs lexical, antonymes et synonymes Vocabulaire de la critique...
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3E Fin préparation du DM dialogue argumentatif
3E p. 14 Tout, même, leur, demi, révision des accords Ex1 p. 14 1.Toute aide sera appréciée aide est un nom, tout est donc un déterminant qui s’accorde avec le nom 2.Elle est restée tout admirative devant ce spectacle admirative est un adjectif, tout...
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3ème devoir supplémentaire possible, partie questions /10
Test lundi semaine a) Dictée/10 notée (texte manuel p. 136) Questions /10 : Trouvez 2 figures de style et copiez-les. Expliquez le sens de ces 2 figures. A quel temps est écrit le texte ? Donnez un exemple et justifiez son emploi. Expliquez ce que la...
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4e SEQUENCE IV Les héros de roman
4e SEQUENCE IV Les héros de roman Objectif : découvrir comment Hugo dénonce la misère de l’enfance. Séance 1 : L’engagement de l’auteur pour la cause des enfants, p.136 Séance 2 : Découvrir le personnage de Jean Valjean, p.140 Séance 3 : Jean Valjean...
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3B BB1 Révisions séance 1 : valeurs du présent, dictée et accords des participes passés
A copier dans votre carnet le carnet : Le vendredi 12 décembre, une représentation théâtrale aura lieu au collège Arthur Chaussy, de 9h30 à 10h30. L’établissement finance presque la totalité des frais, il reste donc une participation de 1.50 euros par...
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Correction des exercices +SIII s3
1ère heure : Correction des exercices Finalisation de l’article 2ème heure : SIII, s3 Correction des exercices 1p 54 1. La suite sera à la première personne 2. Paul (je), Anna, la grand-mère, Mme Thi 3. Il est orphelin depuis peu. Il n’est guère enthousiaste...
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SIII s4 : Comprendre le thème de l’ascension sociale, p. 110
Progressivement, Eugène comprend que pour rentrée dans la société il faut de l’argent, de beaux vêtements, et une belle coiffure : « les vêtements élégants …semblent donner certains droits ». 1.Sa tenue prouve qu’Eugène de Rastignac est pauvre : « il...
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3D BB1 Révisions séance 1 : Dictée et accords / valeurs du présent
Dictée à trous en ligne http://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/auto_eval/dictee_trou/tat_20080828.html Valeurs du présent https://www.youtube.com/watch?v=HlD8xzkRzic Présent d’actualité = présent d’énonciation : lié au moment actuel par rapport au locuteur...
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3D Bilan SIII s2 + SIII s3 : p. 134, dénoncer la folie et la cruauté humaine
1ère heure : Finir la SIII s2 et son bilan Passage sur la leçon p. 54 2ème heure : SIII s3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fin de la SIII s2 p.132 2.Les soldats écrivent pour donner...
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4E SIII s3 finie, p. 108-109 Savoir interpréter les descriptions critiques
SIII s3, p. 108-109 Savoir interpréter les descriptions critiques Chez le père Goriot 1. Les détails qui mettent le plus en évidence la pauvreté de la chambre du père Goriot sont : sa saleté, la crasse .On ressent de la tristesse et de la pitié pour lui....